Rhieni, plant a’r eglwys
Fel aelodau o gymdeithas, mae angen i rieni Cristnogol addysgu eu plant, a rhaid iddynt beidio â gadael cyhuddiad o’r fath i’r eglwys, nac unrhyw sefydliad arall.
Rhieni, plant a’r eglwys
Cyflwyniad
Beth alla i ei wneud i gadw fy mhlentyn yn yr eglwys? Mae hwn yn gwestiwn a ofynnir gan lawer o rieni Cristnogol.
Mae’r rhai sydd â phlant bach eisiau fformwlâu i atal eu plant rhag crwydro o’r eglwys, ac mae’r rhai sydd â phlant mawr, sydd wedi ymbellhau o’r eglwys, eisiau i Dduw gyflawni gwyrth.
Beth i’w wneud?
Mae angen geni mab credadun eto
Yn gyntaf oll, rhaid i bob Cristion fod yn ymwybodol nad yw ‘plant y cnawd yn blant i Dduw’. Hoffi? Onid yw fy mhlentyn, a anwyd mewn man geni efengylaidd a / neu Brotestannaidd, yn blentyn i Dduw?
Nawr, pe bai ‘mab credadun yn fab i Dduw’, byddai’n rhaid i ni gytuno bod pob un o ddisgynyddion Abraham hefyd yn blant i Dduw, fodd bynnag, nid dyna mae’r Beibl yn ei ddysgu.
Fe wnaeth yr apostol Paul, wrth ysgrifennu at Gristnogion yn Rhufain, ei gwneud yn glir nad bod yn un o ddisgynyddion cnawd Abraham yw’r hyn sy’n caniatáu hidlo dwyfol “Nid bod gair Duw yn brin, oherwydd nid Israeliaid yw pawb sy’n dod o Israel; Nid oherwydd eu bod yn ddisgynyddion i Abraham, ydyn nhw i gyd yn blant” (Rhuf. 9: 6 -7). “… nid plant y cnawd sy’n blant i Dduw, ond mae plant yr addewid yn cael eu cyfrif fel disgynyddion” (Rhuf. 9: 8). Nawr, os nad yw plant Abraham yn blant i Dduw, mae’n dilyn hefyd nad yw mab credadun yn blentyn i Dduw.
Felly, rhaid i unrhyw un sydd am gyrraedd hidliad dwyfol fod â’r un ffydd ag oedd gan y credadun Abraham, hynny yw, er mwyn i fab Cristion fod yn blentyn i Dduw, rhaid iddo o reidrwydd gredu yn yr un ffordd ag yr oedd y tad yn credu yn neges yr efengyl. .
“Gwybod, felly, mai plant Abraham yw’r rhai sydd o ffydd” (Gal. 3: 7).
Dim ond y rhai sy’n cael eu cynhyrchu trwy’r had anllygredig, sef gair Duw, sy’n blant i Dduw, hynny yw, nid yw plant Cristnogion o reidrwydd yn blant i Dduw.
Yr Eglwys yw corff Crist
Yn ail, rhaid i bob Cristion fod yn ymwybodol na ellir cymysgu corff Crist, a elwir hefyd yn eglwys, â sefydliadau dynol, fel y teulu a’r eglwys. Nid yw bod yn rhan o sefydliad dynol yn gwneud i ddyn berthyn i gorff Crist, hynny yw, ei achub.
Y cyfrifoldeb i addysgu
Fel aelod o gymdeithas, mae angen i rieni Cristnogol addysgu eu plant, ac ni ddylech adael cyhuddiad o’r fath i’r eglwys, nac unrhyw sefydliad arall. Tasg o’r fath yn unig ac yn gyfan gwbl gan y rhieni. Os yw’r rhieni’n absennol, dylid trosglwyddo’r dasg hon i berson arall sy’n chwarae’r rôl hon: neiniau a theidiau, ewythrod, neu, fel dewis Olaf, sefydliad a sefydlwyd gan gymdeithas (cartref plant amddifad).
Pam na ellir dirprwyo’r genhadaeth o fagu plant? Oherwydd o fewn normalrwydd, rhieni yw’r bobl sydd â’r ymddiriedaeth orau a mwyaf ym mlynyddoedd cyntaf bywyd unigolyn. Yn seiliedig ar y berthynas hon o ymddiriedaeth, daw’r sefydliad teuluol yn labordy lle cynhelir yr holl brofion i gynhyrchu dinesydd cyfrifol.
O fewn y teulu mae rhywun yn dysgu beth yw awdurdod a chyfrifoldeb. Mae perthnasoedd dynol yn cael eu dysgu a’u datblygu o fewn y teulu, fel brawdgarwch, cyfeillgarwch, ymddiriedaeth, parch, hoffter, ac ati.
Gan fod gan rieni’r berthynas orau a mwyaf ymddiriedol, nhw hefyd yw’r rhai gorau i gyflwyno efengyl Crist i blant yn ystod y broses addysgol. Felly, mae’n fuddiol nad yw rhieni’n cyflwyno Duw cyfiawn a sbeitlyd i’w plant. Ymadroddion fel: “- Peidiwch â gwneud hyn oherwydd nid yw dad yn ei hoffi! Neu, – os gwnewch hyn, mae Duw yn cosbi!”, Nid yw’n adlewyrchu gwirionedd yr efengyl ac yn achosi niwed enfawr i ddealltwriaeth y plentyn.
Mae’r berthynas y mae’r efengyl yn ei sefydlu rhwng Duw a dynion yn cael ei llywio gan ymddiriedaeth a ffyddlondeb. A yw’n bosibl ymddiried yn rhywun sy’n sbeitlyd ac yn ddialedd? Ddim! Nawr, sut mae’n bosibl i ddyn ifanc ymddiried yn Nuw, os nad yw’r hyn a gyflwynwyd iddo yn cyfateb i wirionedd yr efengyl?
Mae angen i rieni ddangos i’w plant nad yw rhai ymddygiadau yn cael eu goddef oherwydd bod y tad a’r fam yn anghymeradwyo i bob pwrpas. Bod agweddau o’r fath i bob pwrpas yn cael eu gwahardd gan y tad a’r fam. Bod ymddygiad o’r fath yn niweidiol ac mae’r gymdeithas gyfan hefyd yn anghymeradwyo.
Peidiwch â chyflwyno Duw digywilydd, nerfus i’ch plentyn sy’n barod i’ch cosbi am unrhyw gamymddwyn. Mae ymddygiad o’r fath ar ran rhieni yn dangos yn glir eu bod yn osgoi eu cyfrifoldeb fel addysgwr.
Mae addysgu plant trwy sefydlu perthynas o ofn, cael Duw, yr eglwys, y gweinidog, yr offeiriad, y diafol, uffern, yr heddlu, ych du, ac ati, fel dienyddwyr neu gosb, yn cynhyrchu dynion nad ydyn nhw’n eu gwneud. parchu sefydliadau a dirmygu’r rhai sy’n arfer awdurdod. Mae’r math hwn o addysg yn sefydlu ofn yn lle parch, gan nad yw’r berthynas o ymddiriedaeth wedi’i sefydlu. Pan fydd yr ofn yn mynd heibio, nid oes unrhyw reswm dros ufuddhau mwyach.
Mae gan rieni sy’n gweithredu fel hyn wrth addysgu eu plant eu siâr o euogrwydd wrth gamarwain eu plant. Mae gan yr eglwys ei siâr hefyd, oherwydd iddi fethu â phenodi rhieni fel yr unig un cyfreithlon sy’n gyfrifol am addysg eu plant. Mae’r wladwriaeth hefyd yn euog, gan ei bod yn cymryd rôl addysgwr, pan nad yw ond mewn gwirionedd yn gyfrwng ar gyfer trosglwyddo gwybodaeth.
Os nad yw sylfeini addysg wedi’u hamlinellu o fewn y teulu, a bod cysyniadau o’r fath yn cael eu cymhwyso a’u profi mewn perthnasoedd teuluol, bydd unrhyw sefydliad dynol arall, fel yr eglwys a’r wladwriaeth, yn cael ei thynghedu i fethiant.
Mae llawer o rieni yn ymgeisio eu hunain i weithio, astudio a’r eglwys, fodd bynnag, nid ydyn nhw’n buddsoddi amser yn addysg eu plant. Mae addysg plant yn digwydd yn llawn amser ac nid yw’n iach esgeuluso’r tro hwn.
Pryd i ddechrau addysgu?
Mae pryder am blant fel arfer yn codi dim ond pan fydd rhieni Cristnogol yn teimlo bod eu plant yn ymbellhau oddi wrth sefydliad yr eglwys. Apeliadau ofnus i orfodi a gorfodi, gan orfodi plant i fynd i’r eglwys. Mae agwedd o’r fath hyd yn oed yn fwy anghywir na pheidio â chyfarwyddo’r plentyn ar yr amser iawn.
Mae’r cwestiynau hyn yn dychryn rhai rhieni Cristnogol oherwydd nad ydyn nhw’n gwybod beth yw eu rôl fel aelod o gymdeithas, a beth yw eu cenhadaeth fel llysgennad yr efengyl. Ni all rhieni Cristnogol gymysgu’r ddwy swyddogaeth hyn.
Mae gan rieni Cristnogol ddwy genhadaeth wahanol iawn: a) addysgu eu plant i fod yn aelodau o gymdeithas, a; b) cyhoeddi addewidion rhyfeddol yr efengyl i’r plant fel nad ydyn nhw byth yn crwydro o’r ffydd.
Rhaid cyflawni’r cenadaethau hyn o oedran ifanc, gan gymryd gofal i ddelio ar yr un pryd ag addysg a hyfforddiant dinesydd, heb esgeuluso dysgu gair y gwirionedd, gan bwysleisio cariad a ffyddlondeb Duw.
O oedran ifanc rhaid dysgu’r plentyn i barchu’r awdurdodau, a thrwy’r rhieni y bydd y plentyn yn cael ei ymarfer ynghylch ei gyflwyno i awdurdod. Trwy frodyr a chwiorydd, neiniau a theidiau ac ewythrod bydd y plentyn yn dysgu parch ac argyhoeddiad. Fel ffrindiau, athrawon, cymdogion a dieithriaid, bydd y plentyn yn dysgu perthnasoedd â’r byd.
Beth am yr efengyl? Beth mae’r Beibl yn ei argymell? Yn Deuteronomium darllenasom y canlynol: “A byddwch yn eu dysgu i’ch plant ac yn siarad amdanynt wrth eistedd yn eich tŷ, a cherdded ar hyd y llwybr, a gorwedd i lawr a chodi” (Deut 6: 7). Ynglŷn â’r ffordd o fyw mae’n rhaid cyfarwyddo’r plentyn bob amser, hynny yw, gartref, ar y ffordd, amser gwely ac wrth godi.
Cyfrifoldeb y rhieni yw cyfarwyddyd y ‘llythyrau’ cysegredig! Nid yw’r ysgrythurau yn argymell dirprwyo swyddogaeth o’r fath i’r athro ysgol Sul, ar ben hynny, mae’n cyfyngu amser dysgu am Grist i unwaith yr wythnos, am gyfnod o awr yn unig. Yn hollol wahanol i’r hyn y mae’r ysgrythur yn ei argymell: addysgu bob dydd.
Plant a chymdeithas
Mae angen i rieni helpu plant i ddeall bod gan bawb ufudd-dod i rieni a chymdeithas. Mae cyflwyno i rieni heddiw yn draethawd ac yn brentisiaeth i’w gyflwyno y bydd ei hangen ar gymdeithas, yn yr ysgol ac yn y gwaith.
Ar ôl cael cyfarwyddyd, hyd yn oed os nad oedd y person ifanc eisiau dilyn efengyl Crist, bydd gennym ddinesydd wedi ymrwymo i rai gwerthoedd cymdeithasol.
Un o’r problemau perthnasol yn addysg plant Cristnogion heddiw yw cymysgu addysg deuluol â’r eglwys. Mae dirprwyo i’r eglwys y cyfrifoldeb o drosglwyddo gwerthoedd cymdeithasol-ddiwylliannol yn gamgymeriad mawr. Pan fydd y person ifanc yn tyfu i fyny ac yn siomedig gyda rhai pobl yn y sefydliad, mae’n symud i ffwrdd o aelodaeth y gymuned a fynychodd, ac ar yr un pryd mae’n gwrthryfela yn erbyn unrhyw un a phob math o werthoedd cymdeithasol.
Pan fydd rhieni’n ymwybodol nad ydyn nhw’n cynhyrchu plant i Dduw, maen nhw’n cymhwyso mwy at addysg ac efengylu plant. Nid ydynt ychwaith yn anobeithio wrth weld nad yw eu hesgidiau mewn hwyliau i fynd i’r eglwys. Ni fyddant yn teimlo’n euog nac yn gyfrifol am eu plant pan na fyddant yn mynd i’r afael â rhai materion sefydliadol.
Mae’n angenrheidiol i addysgu plant trwy ddysgu gair Duw, fodd bynnag, heb anghofio trosglwyddo a chymell gwerthoedd cymdeithasol. Mae addysg yn cynnwys sgwrsio, chwarae, scolding, rhybuddio, ac ati. Caniatáu i blant brofi pob cam o fywyd, o blentyndod, glasoed ac ieuenctid.
Ond, beth i’w wneud pan fydd plant yn crwydro o’r eglwys? Yn gyntaf, mae angen gwahaniaethu a yw plant wedi crwydro o’r efengyl neu wedi ymbellhau oddi wrth sefydliad penodol.
Mae anwybyddu egwyddorion elfennol yr efengyl yn arwain rhieni i ddrysu beth mae’n ei olygu i fod yn blentyn i Dduw â pherthyn i eglwys benodol. Os nad yw plentyn yn rheolaidd yn yr eglwys mwyach, ni ddylid ei labelu’n grwydr, na’i fod yn camu i uffern, ac ati.
Os yw rhywun yn proffesu gwirionedd yr efengyl fel y dywed yr ysgrythurau, mae’n golygu nad yw’n grwydr, ond dylid ei rybuddio dim ond am yr angen i ymgynnull. Efallai y bydd angen i rieni ymchwilio i pam mae eu plant yn gadael yr arfer o gwrdd â Christnogion eraill.
Nawr, os nad yw’r mab yn proffesu gwirionedd yr efengyl ac yn parhau i ymgynnull allan o arfer, mae ei gyflwr gerbron Duw yn peri pryder. Beth mae’n ei wybod am yr efengyl? A yw’n proffesu ffydd yr efengyl? Os yw’r ateb yn negyddol, mae angen cyhoeddi gwirionedd yr efengyl, er mwyn iddo gredu a chael ei achub, ac nid eglwyswr yn unig.
